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一
曾经读过这样一个故事：一个人早上锻炼身体，习惯倒退走步，每天早上锻炼的时候，都会看到顺行人的脸庞。无论是晨练跑步的，还是匆匆上班的；无论是年老的，还是年少的；无论是男，还是女；大家的脸都是一副严肃与冷漠。时间久了他感到每个人的面孔都有些别扭，转眼一想自己的面孔也是这样啊。于是，试着改变自己，走步时带着微笑，慢慢的他发现人们遇到他的时候，面孔有了变化，有了微笑。接下来无论是谁见到他，都会微微一笑，点头招呼，陌生群体的微笑成为一道心灵上的风景。这位朋友每天早上锻炼身体的同时，收获了一天的好心情，也带来一系列的工作热情。
一个微笑换来的是一片友情，一片好心情。这，可以说是予人玫瑰手留余香。
二
我曾经在村里当过10年的民办教师，饱受了“汗朝黄土背朝天，两脚泥土登讲坛”的艰辛。1992年终于等到了考师范的时机，顺利的考取师范，按当时的政策（已经取得专科学历了）在师范学习了几个月，就回到原单位边学习，边从事教学工作。因为我当时有文字散见报刊，就被留在了中心小学。
1993年初夏，满怀“天壤之别”的兴奋，带着无可比拟的激情，接了一个数月没有班主任教师管理的“乱摊子”——四年级三班。教导主任告诉我：“数月来都是其他班的老师轮流给该班学生上课，体育教师来上内堂课都被学生用垃圾“处理”了。听说你在村小所带的班级成绩不错，很多活动都上了省的报刊，还有些学生受到国家级奖励。所以把这个摊子给你了，希望你不会象其他人一样撩挑子。”我带着一顶高帽来到了这个70多人的班级。
开始，的确让人伤脑筋，一来班级的纪律的确恼人，二来我没有教学大额班级的经验。
但是，当时我的心情是出奇的好，公办教师的工资再有一年多点就可以发到手啊。自身好心情带来耐心、真心和诚心。
在第一节上，我就把十一二岁的学生当成懂事的“大人”至今有的学生还清晰的复述我的话：我是民办教师出身，现在家里还有二亩多地，在你们这些城里孩子面前我是土气的，土气的普通话要向你们学习，但是我的阅历是比你们成熟的，所以要你们先听我的。我们的知识可以共建，你们的毛病我决不客气。从今天起我硬要做你们的父亲式朋友，道理我慢慢和你们说，感情我们慢慢建立，班风却从今天先硬性改变。我允许每一个同学犯错误，更允许每个同学真心去认识错误，改变错误。你们可以象对待父母一样畅所欲言的发表自己的愿望，包括对我的意见、建议；我决定用父亲对待孩子的态度去对待每一个人，包括学习好的和差的，包括调皮的和守纪律的。你们每一个人在人格上和我平等，在课下可以不分彼此的交流；在课堂上必须接受一个天平，那就是你们70多人要和讲台上的老师保持平衡。我要和大家达成一个协议，那就是我们之间交换真心，以诚相待。今天我的谈话是把你们的年龄看大，以后学习可以把你们年龄看小，也就是说生活处世，用大年龄的标准处理；学习，用小年龄的标准规定，可以学习成绩差一点。你们是小树苗，我给你们的水分、阳光和肥料是一致的，但不要求都长的一样高矮，一样粗细，可能对长势弱的多费心。但是，请记住出现弯曲的地方我毫不客气硬性拽直，对不利生长的斜枝分杈坚决的砍掉，尽管砍的你们会很疼痛。
在以后的时间里，我用一个父母的眼光去看待对待每一个学生，有了成绩真心的高兴，有了错误动用的是惩罚，但是过去的错误就一笔勾销。感谢上帝让我遇到了这一批，叫我终生难忘，终生怀念的好学生。我们的学生是通情达理的，他们是非常有能力去分辨老师对待工作，对待他们是否动用了真情。
很快，我的学生接受我父亲式的管理，上班了纪律特别的好，下课了大家围着我说说笑笑，作业质量，学习成绩稳步提高，班级纪律日益好转，慢慢成为最受关注的好班级。几个月后，一个团结向上、积极进取的班风已经形成。我细心为孩子们指导、修改作文，在全国性的小学生作文比赛中，共有15个学生的作品获奖，整体成绩可以是说飞速提高。
五年级这一年，我充分体味到师生真情相处的快乐，周末在田地劳作的时候就特别想念我的学生，一个个笑容在眼前晃动。孩子们也对我有了倚赖的情感，其他学科老师有事情，我去顶班上课的时候，都会迎来一片掌声；课间休息的时候，学生都要到办公室窗前看看我在做什么；后来学生在作文中写我上班是爸爸，下班是妈妈，于是就有一部分学生私下来叫我“师爸爸”；我的家离学校七华里，临毕业前的半年，每天中午一些学生急忙吃饭在赶到我家，为了陪我一起去学校的路上可以谈话交流，我努力反对，但是他们依然是这样。那时侯我自豪的对学生说：我是最幸福的人，给我个县委书记我都不换。
三
转眼间，我心爱的78名弟子毕业了。毕业典礼的一幕让我感动的无言表述，十二三岁的孩子是懂事的，其他两个平行班级的学生在典礼后回到教室，欢笑着把糖果、瓜子哄抢一空。我们班级的学生对桌子上的糖果一颗没有动，瓜子一粒没有剥。我劝说着，其他老师也劝说，大家一起楞楞的。突然不知道是谁带头大哭起来，70多人哭的声势震动了校园，振动了我幸福的心。这就是我的学生，就是得到老师真诚相待，也应该真诚相待的学生。
学生们大哭一场，我硬将瓜子糖块塞进每一个孩子书包，劝说离开学校... -->>
一
曾经读过这样一个故事：一个人早上锻炼身体，习惯倒退走步，每天早上锻炼的时候，都会看到顺行人的脸庞。无论是晨练跑步的，还是匆匆上班的；无论是年老的，还是年少的；无论是男，还是女；大家的脸都是一副严肃与冷漠。时间久了他感到每个人的面孔都有些别扭，转眼一想自己的面孔也是这样啊。于是，试着改变自己，走步时带着微笑，慢慢的他发现人们遇到他的时候，面孔有了变化，有了微笑。接下来无论是谁见到他，都会微微一笑，点头招呼，陌生群体的微笑成为一道心灵上的风景。这位朋友每天早上锻炼身体的同时，收获了一天的好心情，也带来一系列的工作热情。
一个微笑换来的是一片友情，一片好心情。这，可以说是予人玫瑰手留余香。
二
我曾经在村里当过10年的民办教师，饱受了“汗朝黄土背朝天，两脚泥土登讲坛”的艰辛。1992年终于等到了考师范的时机，顺利的考取师范，按当时的政策（已经取得专科学历了）在师范学习了几个月，就回到原单位边学习，边从事教学工作。因为我当时有文字散见报刊，就被留在了中心小学。
1993年初夏，满怀“天壤之别”的兴奋，带着无可比拟的激情，接了一个数月没有班主任教师管理的“乱摊子”——四年级三班。教导主任告诉我：“数月来都是其他班的老师轮流给该班学生上课，体育教师来上内堂课都被学生用垃圾“处理”了。听说你在村小所带的班级成绩不错，很多活动都上了省的报刊，还有些学生受到国家级奖励。所以把这个摊子给你了，希望你不会象其他人一样撩挑子。”我带着一顶高帽来到了这个70多人的班级。
开始，的确让人伤脑筋，一来班级的纪律的确恼人，二来我没有教学大额班级的经验。
但是，当时我的心情是出奇的好，公办教师的工资再有一年多点就可以发到手啊。自身好心情带来耐心、真心和诚心。
在第一节上，我就把十一二岁的学生当成懂事的“大人”至今有的学生还清晰的复述我的话：我是民办教师出身，现在家里还有二亩多地，在你们这些城里孩子面前我是土气的，土气的普通话要向你们学习，但是我的阅历是比你们成熟的，所以要你们先听我的。我们的知识可以共建，你们的毛病我决不客气。从今天起我硬要做你们的父亲式朋友，道理我慢慢和你们说，感情我们慢慢建立，班风却从今天先硬性改变。我允许每一个同学犯错误，更允许每个同学真心去认识错误，改变错误。你们可以象对待父母一样畅所欲言的发表自己的愿望，包括对我的意见、建议；我决定用父亲对待孩子的态度去对待每一个人，包括学习好的和差的，包括调皮的和守纪律的。你们每一个人在人格上和我平等，在课下可以不分彼此的交流；在课堂上必须接受一个天平，那就是你们70多人要和讲台上的老师保持平衡。我要和大家达成一个协议，那就是我们之间交换真心，以诚相待。今天我的谈话是把你们的年龄看大，以后学习可以把你们年龄看小，也就是说生活处世，用大年龄的标准处理；学习，用小年龄的标准规定，可以学习成绩差一点。你们是小树苗，我给你们的水分、阳光和肥料是一致的，但不要求都长的一样高矮，一样粗细，可能对长势弱的多费心。但是，请记住出现弯曲的地方我毫不客气硬性拽直，对不利生长的斜枝分杈坚决的砍掉，尽管砍的你们会很疼痛。
在以后的时间里，我用一个父母的眼光去看待对待每一个学生，有了成绩真心的高兴，有了错误动用的是惩罚，但是过去的错误就一笔勾销。感谢上帝让我遇到了这一批，叫我终生难忘，终生怀念的好学生。我们的学生是通情达理的，他们是非常有能力去分辨老师对待工作，对待他们是否动用了真情。
很快，我的学生接受我父亲式的管理，上班了纪律特别的好，下课了大家围着我说说笑笑，作业质量，学习成绩稳步提高，班级纪律日益好转，慢慢成为最受关注的好班级。几个月后，一个团结向上、积极进取的班风已经形成。我细心为孩子们指导、修改作文，在全国性的小学生作文比赛中，共有15个学生的作品获奖，整体成绩可以是说飞速提高。
五年级这一年，我充分体味到师生真情相处的快乐，周末在田地劳作的时候就特别想念我的学生，一个个笑容在眼前晃动。孩子们也对我有了倚赖的情感，其他学科老师有事情，我去顶班上课的时候，都会迎来一片掌声；课间休息的时候，学生都要到办公室窗前看看我在做什么；后来学生在作文中写我上班是爸爸，下班是妈妈，于是就有一部分学生私下来叫我“师爸爸”；我的家离学校七华里，临毕业前的半年，每天中午一些学生急忙吃饭在赶到我家，为了陪我一起去学校的路上可以谈话交流，我努力反对，但是他们依然是这样。那时侯我自豪的对学生说：我是最幸福的人，给我个县委书记我都不换。
三
转眼间，我心爱的78名弟子毕业了。毕业典礼的一幕让我感动的无言表述，十二三岁的孩子是懂事的，其他两个平行班级的学生在典礼后回到教室，欢笑着把糖果、瓜子哄抢一空。我们班级的学生对桌子上的糖果一颗没有动，瓜子一粒没有剥。我劝说着，其他老师也劝说，大家一起楞楞的。突然不知道是谁带头大哭起来，70多人哭的声势震动了校园，振动了我幸福的心。这就是我的学生，就是得到老师真诚相待，也应该真诚相待的学生。
学生们大哭一场，我硬将瓜子糖块塞进每一个孩子书包，劝说离开学校... -->>
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